K.K.音标（美式英标）
单元音： [i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]
双元音： [eɪ]、[aɪ]、[ɔɪ]、[ɪə]、[eə]、[ʊə]、[aʊ] 、[əʊ]
清辅音： [p]、[t]、[k]、[f]、[s]、[f]、[ʃ]、[θ]、[h]、[tʃ]、[tr]、[ts]
浊辅音: [b]、[d]、[g]、[v]、[z]、[ʒ]、[ð]、[r]、[dʒ]、[dr] 、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[l] 、[w] 、[j]
什么是元音,辅音?
相当于国语里面的韵母，韵母的发声有限。
辅音就配合元音能表示出更多不同的音, 但是主要能听出的还是元音。
元音和辅音配合可以更顺畅的沟通，表达更多的东西。
英语(印欧语系-日耳曼语族下的语言)
在中世纪早期的英国最早被使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言.
是由德国人命名的，英语已经发展了1400多年，17世纪殖民开始推广英文。
英语的词汇量非常庞大（总计990,000个）
英语借词的词源很广泛。由于曾受到古代法语的影响，
英语词汇在一定程度上大致分为日耳曼词源与拉丁语源，法语。
拉丁字母，斯拉夫字母和阿拉伯字母被称为世界三大字母体系。
在古罗马帝国时期，日耳曼人与凯尔特人、斯拉夫人并称三大蛮族。
日耳曼人曾以独特的风俗习惯驰骋在广阔的欧洲土地上。
日耳曼人嗜饮酒，讲究发型，原始信仰，凶狠。
词类
实词,可以在句子里面担任某些部分
名词n.(noun | /naʊn/) 表示人或事物的名词 人名，地名，专有名词
例如: 奥巴马, 地球这些都是事物的专属名词
代词pron.(pronoun|/ˈproʊ.naʊn/）从英文角度就是名词升级版,代词就是能代替名词的词
例如: ‘它’代替‘苹果’’, ’这个’代替‘某件事物’’
数词num. (numeral | /ˈnuː.mə.rəl/)表示数量或顺序
例如:twelve， thirteen， fourteen, third, second
动词v. (verb | /vɝːb/) 表示动作或状态
例如:eat,play,guess,please,be,get,do,will,hat
形容词:adj. (adjective| /ˈædʒ.ek.tɪv/)表示名词(人或物)的特征
例如:cute,skinny,terrible
副词adv.(adverb | /ˈæd.vɝːb/)修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示状态特征或行为
例如:我非常生气,非常就属于副词，这是哪里啊?->这个啊就属于副词。
副词用于更巧妙的连接语句。然而，但是，So都属于副词
虚词，不能在句子中独立担任任何成分
冠词art(article | /ˈɑːr.t̬ɪ.kəl/)用在名词前，说明名词所指的人、物
例如: the/an hour。它就是个王八蛋,个就属于冠词，用来强调王八蛋这个人。
冠词虽然短小，用来强调某件事物，让语句的情感更加生动了。
介词prep. (preposition | /ˌprep.əˈzɪʃ.ən/)用在名词、代词前，表示名词、代词等与其它词的关系
当从英文解释来看这个词是用来表示升级版位置关系的。
英文和中文不同，例如:鸟在天上飞 , 英文是这样的 Birds flying in the sky
中文这个在天上怎么表达呢?in the sky。同样的意思却可以感受到中英的思想差别。
英文: 物在后，位置在前。 中文:物在前，位置在后。强调的不同。
中文里面天被当做了一个水平面，英文里面天被当成了一个范围
就好比名字一样，我们强调的是姓，英文强调的是名。
英文名字的意思是谐音词变换过来，中文则是直接取字。
连词conj. (conjunction | /kənˈdʒʌŋk.ʃən/)用来连接词与词、短语与短语、句与句
例如: 我与你,与就是连词，连词语句更加通顺。因为所以，或者…或者…
感叹词int. (interjection)表示说话时的感情或口气
例如: Oh, Yeah,Ah,Come,dear,well,man,boy,hey
可数名词和不可数名词
和中文不同，英文有可数和不可数这个概念。我好奇英文怎么来的这个可数概念?
可数就是能按数目计算的东西，不可数就是无法计数的东西。
[可数名词与不可数名词那些事，一篇文章全解决]https://zhuanlan.zhihu.com/p/104268658
需要注意的是只有可数名词才有单数和复数的两种形式。
复数:表示两个或者两个以上的可数名词
不可数名词前面不能用a/an，如果一定要表现不可数名词的数量要用特定的单位冠词
可数名词用some,many …修饰
不可数名词用some,much,a little …修饰
无论是可数还是不可数都是为了更精确的表达意思!
复数的理解
就好比中文里面的我，我们，加了个们就变成复数了。
但是英文里面只有可数名词能加复数。
英文加复数不同于中文，英文是字母组成的, 只能加字母，要根据词的发音来加后缀。
通常在可数名词后面加s或者es就表示这个名词变成了一个这一类名词的意思。
为什么复数要加s而不是加其他字母呢?
为了更好发音的角度来想，首先复数符号不能影响发音,说完一个单词嘴巴通常都是闭上。
所以可以排除元音和浊辅音, 在清辅音挑一个，又可以排除重一点清辅音[ʃ]、[θ]、[h]、[tʃ]、[tr]、[ts],
发s音只需要闭上嘴巴，舌头顶一下牙齿就能很轻易发出来。
猜想:选择s可能就是因为短，发音容易, 声音轻，不会影响原词的发音。
加s
friend -> friends; cat->cats;style->styles;ear->ears;
加es
如果所有的名词都加s，必须要考虑到有的单词就是s结尾或者结尾发s的音。
延长这个一个音来说话好像有点尴尬，影响说话效率。
以-s,-x,-ch,-sh等类似结尾发s的轻音或者重音大多加es。
bus -> buses; fox -> foxes; match -> matches; flash -> flashes; box -> boxes
特殊的O,O在结尾通常发oʊ的音
单词以元音字母或元音音素 + o结尾，一定加s。如folio、radio等
若O之前为辅音，通常同样也是加s变为复数形式。如piano、solo等
而加es的常见单词大约有negro, veto, hero, echo, potato, tomato, torpedo
最常见的记法是(有生命, 结出果实的的加es,无生命的加s)
以-f 或者 -fe结尾的去f加ves
knife[naɪf] - > knives[naɪvz]
不规则复数
child→children,man→men,woman→women，sheep→sheep，foot→feet
复数很多加词都是不规则的，必须自己多记和多感受读音
加了s或es后，这个词的读音也会跟着发生变化
清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/；在/s/，/z/，/ʃ/，/tʃ/，/dʒ/等后读/iz/名词所有格
类似我的桌子，我的凳子，这个的就是所有格，的表示特有的意思
在英文里面Children‘s Day(儿童节), ‘s就相当于的(强调特有的意思)
my parents‘ room，有s结尾的单词加’就够了不用加s
只有唯一关系，才能加’s
人称代词
有主格宾格之分。主格有I,he, she,it, you, we,they，宾格有me, him, her, it, you, us, them。
主格要放在主语位置，宾格要放在宾语位置。主格就像主人，宾格就像宾客
例如:
你给我一本书。You give me a book 不能说 You give I a book
我给你一本书。I give you a book
这个我在中文是一样的，但是’我‘在英文里面是分了i和me的。
我可以感受到两种语言的语气不同，英文这个宾格声音更弱，有点请求的态度。
中文这个我有点抢的意思。
4种时态动词
进行时
我要离开这里了!
I'm leaving here中文里面这个要字表示了将要走的一种时态
英文通过改写动词来表示这种时态，把leave 改成 leaving
一般形态
跟我私奔吧
Run away with me
吃苹果
eat apple类似日常发生的事情，一眨眼就过去的事情
完成形态
我已经死了
I am already dead中文里面这个了就表示人已经死了，事情已经发生了
英文里面把die改成dead表示事情已经发生了
说不上完成但还在进行形态
我已经找了3个月
I have been looking for 3 months中文里面这个了表示继续找下去，和已经找了3个月的意思
英文使用been来表示这个意思
时态必须多说，读，写才能更了解
被动语态
最常见的主动语态
我喜欢睡觉
I like sleeping
两者的形态都是 A do B被动语态，英文和中文的表示差别
我正在做老板给我的工作
i dong the boss give me's job/这样是错误的，这个句子得拆分(我做工作，老板给我的)
I'm doing the job -- my boss gave me在英文里面你不能把一个语句中联系很紧的事情像中文那样拆分出来。
一般说来，当强调动作承受者，不必说出执行者或含糊不清的执行者时，多用被动式。
当然了，被动语态也可以概括为“be done”。也就是“be+过去分词”。
语气
在英语中，语气是动词的一种形式，它表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。
和中文差不多，英文里面有一种祈祷的语气，类似中文里面佛祖保佑我吧!
虚拟语气
虚拟词有wish（希望）、if（如果）、hope（希望）、want（想）、think（想、认为）等。
句子成分
一个句子由主语和谓语,宾语，定语，状语，补语，表语，同位语，独立成分
主语(/ˈsʌb.dʒekt/)是句子陈述的对象，说明是谁或是什么。
表示句子说的是”什么人”、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。
谓语(/ˈpred.ə.kət/)说明主语所发出的动作或具有的特征或状态，一般由动词来承担。
宾语(/ˈɑːb.dʒɪkt/)是指一个动作（动词）的对象或接受对象.
定语(/əˈtrɪb.jə.t̬ɪv/)是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的成分
状语(ædˈvɜːrbiəl)用于修饰动词，形容词，副词的句子成分
补语(/ˈkɑːm.plə.ment/)的作用对象是主语和宾语，具有鲜明的定语性描写或限制性功能
表语(/prɪˈdɪk.ə.t̬ɪv/)是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的
同位语(əˈpɒzɪtɪv )是当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，
一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分
独立成分常见的独立成份有呼吁、惊叹语、答语、插入语、介词短语
区分主谓宾
我爱你->我是主语，爱是谓语，你是宾语区分定状补表
帅气的我,真诚的告诉你: 我爱你的美丽, Lila。
定语: 帅气的(定语通常在名词前面)
表语: 美丽(修饰事物是怎么样的，表语通常在名词的后面)
状语: 真诚的告诉->里面的这个真诚的(状语就是修饰动作的状态)
同位语: Lila，对前面这个'你’进行解释
补语: 的美丽,用来对宾语'你‘的补充(对主谓宾的补充,让语句更加生动)It引导结构（it + adj. + to do sth.）（it is + adj. + for/of sb. to do sth.）
并列句其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。并列连词有：and, but, or, so等。用连词连接
复合句一个主句和多个从句构成
从句【https://www.360zimeiti.com/chuangyetuijian/94205.html】
从句就相当于对主谓宾词补充的语句。
我告诉你一件事
核心是我告诉你，怎么告诉和事情经过都都属于对谓语,宾语的补充，分为不同的从句[田间小站 - 免费的时代杂志]https://www.tjxz.cc/
英文进阶
我可以理解中国的文字是来源于象形字，古时候的人从右往左书竖着写，我想应该是那时候用毛笔，
竹子写字，左手拿简，右手拉简，竖着写是因为汉字支持，英文竖着写就不行了。
无论学习任何语言都必须充满好奇心。如果我是一个古代腓尼基人。
这26个字母最初起源于埃及象形文字，后由腓尼基人改进发明了腓尼基字母，
希腊人对腓尼基字母改革后创造了希腊字母，古罗马人对希腊字母加以改革进而发明了拉丁字母，
英文字母就属于拉丁字母。几千年的变迁，古代字母和现代字母的发音已经有很大的区别，
但其基本的象形含义仍或多或少地保存下来。而且每个字母的原始意义又渗透到各种词根之中，
最终在现代词汇中留下了明显的痕迹。
“A”是表示“牛头”的图画；
“B”是表示“家”或“院子”的图画；
“C”和“G”是表示“曲尺”的图画；
“D”是表示“门扇”的图画；
“E”是表示一个“举起双手叫喊的人”的图画；
“F”、“V”、“Y”是表示“棍棒”或“支棒”的图画；
“H”是表示“一节麻丝卷”的图画；
“I”是表示“展开的手”的图画；
“K”是表示“手掌”的图画；
“M”是表示“水”的图画；
“N”是表示“蛇”的图画；
“O”是表示“眼睛”的图画；
“P”是表示“嘴巴”的图画；
“Q”是表示“绳圈”的图画；
“R”是表示“人头”的图画；
“S”和“X”是表示“丘陵地”或“鱼”的图画；
“T”是表示“竖十字型”的图画；
“Z”是表示“撬”或“箭”的图画。
公元前2世纪时，拉丁字母已包括了这23个字母。后来，为了雕刻和手写的方便，
并为了使元音的“V”和辅音的“V”相区别，便把原来的“V”的下方改成圆形而定为元音“U”；
又把两个“V”连起来变出了一个做辅音用的“W”，这个“W”的出现已是11世纪的事了。
来人们又把“I”稍稍变化而另创出一个辅音字母“J”。这样，
原来的23个字母再加上“U”、“W”、“J”三个字母，
就构成了26个字母的字母表了。中世纪时，拉丁字母基本定型，
后世西方文字（当然也包括英文）都是由它演变而来。原载1993年《历史大观园》中文句子成分分析
想起胡适提起文字改革，文言文改革成白话文，加入标点符号进行断句。
旧时代的文字主要用来记载东西，并不是用来交流的。文字狱，普通人是没有发言表达权的。
现代汉语句子成分
主+谓，主语是说明的对象，谓语是说明陈述主语。
我就是这么理解句子的，句子一分为二，我不会去刻意关心中心这个介词，动词。
暗藏意思
中文单词里面还暗藏了意思，北大学霸，隐居，同学。北大学霸=>学习很好的人，
隐居=>一般只有高人，同学=>媒体的评价不可信，用同学来当作傀儡评价。
晦涩
如果把同学痛苦的原因写出来，人们还会点进去看吗?
到今天也一样，我想这是中文和英文的历史区别，说实话一词多义很浪费时间。
我知道通常加ed的表示已经发生了，加ing是正在进行，加s是表示复数，但是我还是看不懂。
因为我习惯了这种主谓的结构，加s，ing，ed感觉非常别扭。
为什么有些英语单词要加s，复数到底是个东西?
1、名词加复数。
当可数名词表示复数时，需要在名词后面加s，那名词什么时候需要表示成复数呢?
An apple / Two apple
A table / Two tables
A person / Two people
A knife / Two knifes
Bowl / Two bowls
A sheep / Two sheep
大于1就要加复数，对我来说非常疑惑。
例如 some apples 和 a apple / Lots of apples
找不到答案，猜想人们并不关心这个量词，句子中的重点是名词。
当我读到Girl知道这是一个女孩，读到Girls知道这是很多女孩(大于一)
语言是用来交流的，我在路边遇到一个朋友会说guy,
遇到很多朋友会说guys，遇到一个漂亮的女士会说lady,见多很多女士会说ladys
人们只是把这些规则也用到了其他事物上。
ladys and gentlemen(淑女们绅士们 -> 现在是女生们先生们)
复数也有变化原则，
1.加s不会重音
map→maps,bag→bags
2.以s,sh,ch,x等结尾的词加“es”,如bus→buses,watch→watches等；
因为s的读音非常接近这些结尾音，直接加s不好区分，会重音
3.以o 结尾的名词变复数时
photo→photos ,piano→pianos,radio→radios,zoo→zoos
potato→potatoes tomato→tomatoes
这是因为历史原因导致结尾单词的规则不一
4.以f或fe结尾的名词变复数时
belief→beliefs roof→roofs
safe→safes gulf→gulfs
half→halves knife→knives
leaf→leaves wolf→wolves
wife→wives life→lives thief→thieves
5.表示由两部分构成的东西,如：glasses (眼镜) trousers,clothes
6.不规则变化
child---children foot---feet tooth---teeth
7.单复同形 如：
deer,sheep,fish,Chinese,Japanese 2、第三人称名词动词变复数。
这是我一直没有理解的东西，因为中文里面不会这么做。
I love you / he loves you
I see you / He saw you
I eat apple / He eats apple
I play the game / He plays games
I go home / He came home
I learn english / He learns english
I build a house / He builds a house
I am a teacher / He is a teacher
I like to sing / He likes to sing
I will kill you / He killed you
Nobody like you. / Nobody likes you.
我吃苹果和他吃苹果为什么在英文里面要改变动词呢,复数不是表示一个以上吗?
找不到答案，只能强行理解了,抹掉主语，可以从复数猜出是指我还是他人。
动词变成复数的目的是为了区分主语。在看一篇文章的时候，看到复数动词，
这是再讲别人，没有复数的时候，这是再讲自己。
第三人称加复数就是区分主语的不同。